ქუთაისის N40 სკოლის მე-7 კლასის მოსწავლეებმა, სასწავლო პროექტის ფარგლებში, შთამბეჭდავი პრეზენტაციები გამართეს
26-04-2022
ქუთაისის N40 საჯარო სკოლის მე-7ა, „ბ“ და „გ“ კლასის მოსწავლეებმა სასწავლო პროექტის - „ჯანსაღი ცხოვრების წესი“ ფარგლებში, შთამბეჭდავი პრეზენტაციები წარადგინეს.
მათ ბუკლეტები შექმნეს და ამავე სკოლის კურსდამთავრებულ, ამჟამად ქუთაისის აკაკი წერეთლის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სამედიცინო ფაკულტეტის მე-6 კურსის სტუდენტ ქეთევან უფლისაშვილს უმასპინძლეს, რომელმაც საინტერესო პრეზენტაცია გამართა. ის ჯანსაღ კვებასა და მის მნიშვნელობას შეეხო.
პრეზენტაციების დასრულების შემდეგ შეხვედრა კითხვა-პასუხის რეჟიმში წარიმართა.
ბოლოს, შეხვედრის ორგანიზატორმა შორენა დანელიამ ღონისძიება შეაჯამა. დამსწრე საზოგადოებამ დადებითად შეაფასა შეხვედრა და წარმატებები უსურვა ყველა მოსწავლეს.
„მოსწავლეებმა (დამრიგებლები შ. დანელია, ვ. კვირიკაშვილი ი. შავგულიძე) სასწავლო პროექტის - „ჯანსაღი ცხოვრების წესი" ფარგლებში წარმოადგინეს ძალიან საინტერესო და შთამბეჭდავი პრეზენტაციები.
უმცროსი ექიმი შეეხო და საინტერესოდ განიხილა ყველა ის საკითხი, რომელიც შეეხებოდა ჯანსაღ კვებას და ჯანსაღ ცხოვრებას“,- წერია სკოლის მიერ გავრცელებულ ინფორმაციაში.
იხილეთ ფოტოები:
მათ ბუკლეტები შექმნეს და ამავე სკოლის კურსდამთავრებულ, ამჟამად ქუთაისის აკაკი წერეთლის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სამედიცინო ფაკულტეტის მე-6 კურსის სტუდენტ ქეთევან უფლისაშვილს უმასპინძლეს, რომელმაც საინტერესო პრეზენტაცია გამართა. ის ჯანსაღ კვებასა და მის მნიშვნელობას შეეხო.
პრეზენტაციების დასრულების შემდეგ შეხვედრა კითხვა-პასუხის რეჟიმში წარიმართა.
ბოლოს, შეხვედრის ორგანიზატორმა შორენა დანელიამ ღონისძიება შეაჯამა. დამსწრე საზოგადოებამ დადებითად შეაფასა შეხვედრა და წარმატებები უსურვა ყველა მოსწავლეს.
„მოსწავლეებმა (დამრიგებლები შ. დანელია, ვ. კვირიკაშვილი ი. შავგულიძე) სასწავლო პროექტის - „ჯანსაღი ცხოვრების წესი" ფარგლებში წარმოადგინეს ძალიან საინტერესო და შთამბეჭდავი პრეზენტაციები.
უმცროსი ექიმი შეეხო და საინტერესოდ განიხილა ყველა ის საკითხი, რომელიც შეეხებოდა ჯანსაღ კვებას და ჯანსაღ ცხოვრებას“,- წერია სკოლის მიერ გავრცელებულ ინფორმაციაში.
იხილეთ ფოტოები:
სკოლების სიახლეები
