ნებისმიერი დავალება მოიცავს რამდენიმე საკვანძო ელემენტს: ა) დავალების კონცეპტუალური ჩარჩო, რაც გულისხმობს რა მიზანს ემსახურება დავალება, რა შედეგებზე გადის მოსწავლე. ბ) დავალების პირობა და ინსტრუქცია გ)შეფასების რუბრიკა რადგან დიაგნოსტიკური შეფასების მიზანი არის დავინახოთ მოსწავლის ცოდნის რეალური და დიფერენცირებული სურათი, თავისი წარმატებული და სამუშაო მიმართულებების გავლით, ამიტომ სამინისტრომ ექსპერტებისა და პედაგოგების ჩართულობით შეიმუშავა დავალებები, რომელიც გადაეგზავნება სკოლებს. ამ დავალებების განხორციელების დეტალებს სკოლა ინდივიდუალურად განსაზღვრავს.